{"id":3235,"date":"2026-07-03T13:16:17","date_gmt":"2026-07-03T11:16:17","guid":{"rendered":"https:\/\/internationalschoolofmadrid.com\/blog\/como-ha-prosperado-ism-a-lo-largo-de-una-decada-de-cambios\/"},"modified":"2026-07-06T10:13:54","modified_gmt":"2026-07-06T08:13:54","slug":"como-ha-prosperado-ism-a-lo-largo-de-una-decada-de-cambios","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/internationalschoolofmadrid.com\/es\/blog\/como-ha-prosperado-ism-a-lo-largo-de-una-decada-de-cambios\/","title":{"rendered":"C\u00f3mo ha prosperado ISM a lo largo de una d\u00e9cada de cambios"},"content":{"rendered":"\n

Este verano se cumplen diez a\u00f1os desde que el Reino Unido vot\u00f3 a favor de salir de la Uni\u00f3n Europea. Para quienes trabajamos en el \u00e1mbito de la educaci\u00f3n internacional brit\u00e1nica en el extranjero, el resultado del refer\u00e9ndum de junio de 2016 nos sumi\u00f3 en una incertidumbre especial. \u00bfQu\u00e9 significar\u00eda para colegios como el nuestro, basados en un plan de estudios brit\u00e1nico pero firmemente arraigados en suelo espa\u00f1ol? \u00bfSeguir\u00edan las familias eligiendo una educaci\u00f3n brit\u00e1nica para sus hijos una vez que la relaci\u00f3n del Reino Unido con Europa hubiera cambiado de forma radical? <\/p>\n\n\n\n

Una d\u00e9cada despu\u00e9s, la respuesta en el International School of Madrid es inequ\u00edvoca: s\u00ed, y m\u00e1s que nunca. <\/p>\n\n\n\n

Una d\u00e9cada de incertidumbre, afrontada con estabilidad <\/h2>\n\n\n\n

Cuando se confirm\u00f3 el Brexit, colegios como el ISM se enfrentaron a dudas reales. La dotaci\u00f3n de personal era una preocupaci\u00f3n evidente: \u00bfser\u00eda m\u00e1s dif\u00edcil contratar a profesores formados en el Reino Unido para trabajar en Espa\u00f1a? \u00bfLa carga administrativa de los visados, la residencia y el reconocimiento de titulaciones dificultar\u00eda el mantenimiento de la calidad docente que esperaban las familias? Tal y como se\u00f1ala El Pa\u00eds<\/strong><\/a>, m\u00e1s all\u00e1 de la dotaci\u00f3n de personal, tambi\u00e9n hab\u00eda preocupaciones m\u00e1s sutiles, como por ejemplo: \u00bfperder\u00eda el propio plan de estudios brit\u00e1nico parte de su atractivo una vez que el Reino Unido dejara de formar parte del proyecto europeo en el que tantas familias internacionales de Madrid se mov\u00edan?<\/p>\n\n\n\n

Lo que descubrimos, a lo largo de diez a\u00f1os, fue que estas inquietudes, aunque razonables en su momento, subestimaban algo importante: la solidez perdurable de lo que realmente ofrece la educaci\u00f3n brit\u00e1nica, independientemente de la relaci\u00f3n pol\u00edtica del Reino Unido con el continente. <\/p>\n\n\n\n

Por qu\u00e9 las familias han mantenido el rumbo <\/h2>\n\n\n\n

Los padres del ISM no eligen el plan de estudios brit\u00e1nico por los acuerdos comerciales del Reino Unido ni por su sede en Bruselas. Lo eligen por las mismas razones por las que las familias siempre lo han elegido: unos est\u00e1ndares acad\u00e9micos rigurosos, la amplitud y flexibilidad de itinerarios como los IGCSE<\/a><\/strong> y los A-Levels, una tradici\u00f3n de atenci\u00f3n pastoral que se toma en serio al ni\u00f1o en su totalidad, y un marco que se adapta bien al contexto internacional, abriendo las puertas a universidades de todo el mundo en lugar de a las de un solo pa\u00eds.<\/p>\n\n\n\n

Si acaso, la \u00faltima d\u00e9cada ha acentuado ese atractivo. A medida que el mundo se ha vuelto m\u00e1s cambiante y m\u00e1s incierto en otros aspectos \u2014una pandemia, fluctuaciones econ\u00f3micas, familias que se trasladan por motivos laborales con m\u00e1s frecuencia que nunca\u2014, la transferibilidad y el reconocimiento internacional de la educaci\u00f3n brit\u00e1nica han cobrado m\u00e1s valor, y no menos. Los padres que toman decisiones sobre el futuro de sus hijos se sienten, comprensiblemente, atra\u00eddos por titulaciones y enfoques pedag\u00f3gicos con un largo historial de abrir puertas, est\u00e9n donde est\u00e9n esas puertas. <\/p>\n\n\n\n

Adaptarse sin perder lo esencial <\/h2>\n\n\n\n

Nada de esto quiere decir que los \u00faltimos diez a\u00f1os hayan estado exentos de un trabajo arduo. Al igual que todos los colegios brit\u00e1nicos que operan fuera del Reino Unido, el ISM ha tenido que reflexionar detenidamente sobre la contrataci\u00f3n de personal, sobre c\u00f3mo mantenerse estrechamente al d\u00eda de los avances curriculares y los est\u00e1ndares de examen en el Reino Unido, y sobre c\u00f3mo garantizar que nuestro personal docente siga sinti\u00e9ndose parte de una comunidad profesional m\u00e1s amplia a pesar de las nuevas realidades administrativas. Como colegio de gesti\u00f3n familiar, hemos tenido la flexibilidad necesaria para responder a estos retos de forma directa y personal, en lugar de a trav\u00e9s de m\u00faltiples niveles burocr\u00e1ticos, algo que, en todo caso, nos ha hecho m\u00e1s resilientes durante un periodo en el que a muchas instituciones m\u00e1s grandes les ha resultado m\u00e1s dif\u00edcil asimilar el cambio. <\/p>\n\n\n\n

Lo que nunca ha flaqueado es nuestro compromiso con el nivel de la educaci\u00f3n en s\u00ed misma: clases reducidas, una s\u00f3lida atenci\u00f3n pastoral, una colaboraci\u00f3n genuina con las familias y un enfoque inquebrantable en asentar correctamente los fundamentos de la educaci\u00f3n brit\u00e1nica, pase lo que pase a nivel geopol\u00edtico. <\/p>\n\n\n\n

Mirando hacia el futuro <\/h2>\n\n\n\n

Diez a\u00f1os despu\u00e9s, el ISM no solo est\u00e1 sobreviviendo al panorama posterior al Brexit, sino que est\u00e1 prosperando en \u00e9l. Nuestra comunidad de familias, procedentes de Madrid y de otros lugares, sigue creciendo. Nuestros alumnos acceden a universidades de todo el Reino Unido, Europa y m\u00e1s all\u00e1, con titulaciones que gozan de prestigio precisamente porque no se han visto diluidas por los cambios pol\u00edticos. Y nuestro personal, tanto brit\u00e1nico como espa\u00f1ol e internacional, sigue unido por una creencia compartida en lo que significa una educaci\u00f3n verdaderamente excelente. <\/p>\n\n\n\n

El Brexit cambi\u00f3 muchas cosas en la relaci\u00f3n entre Gran Breta\u00f1a y el continente. Lo que no cambi\u00f3, y as\u00ed lo ha demostrado una d\u00e9cada de experiencia, es la confianza que las familias depositan en la calidad, el rigor y el valor duradero de una educaci\u00f3n brit\u00e1nica, impartida con esmero, en el coraz\u00f3n de Madrid. <\/p>\n\n\n\n

Brindemos por los pr\u00f3ximos diez a\u00f1os.<\/p>\n\n\n\n

Tom Davidson <\/strong><\/p>\n\n\n\n

Head of School, ISM<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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